Dieser Baustein hilft dir, deine pfadfinderische, spirituelle und persönliche Identität zu reflektieren. Er zeigt, wie deine Werte und Erfahrungen dein Auftreten als Leiter*in prägen. Außerdem setzt du dich mit unterschiedlichen Leitungsstilen auseinander und lernst, situationsgerecht zu handeln. Ziel ist, bewusst und authentisch zu leiten.

Hier lernst du, wie Leitungsteams entstehen und warum Teamarbeit in der DPSG zentral ist. Der Baustein erklärt, wie sich ein Team entwickelt und welche Bedingungen für gute Zusammenarbeit wichtig sind. Du erfährst, dass unterschiedliche Stärken sich ergänzen und Kinder von mehreren Bezugspersonen profitieren. Teamarbeit wird als lernende, sich ständig weiterentwickelnde Gemeinschaft verstanden.

Dieser Baustein zeigt, dass Politik überall dort stattfindet, wo Menschen ihr Zusammenleben gestalten – also auch in der DPSG. Er erklärt, wie Demokratie als Lebensform verstanden wird und wie Kinder und Jugendliche Beteiligung erleben können. Politische Bildung wird als Querschnittsaufgabe beschrieben, die auf Werte, Mitbestimmung und gesellschaftliches Engagement zielt. Zudem werden Wege aufgezeigt, wie Pfadfinder*innen aktiv politisch handeln können.

Spiritualität beschreibt die Suche des Menschen nach Sinn, Tiefe und einer Haltung, aus der heraus er sein Leben gestaltet. Der Baustein zeigt, dass Spiritualität im Alltag entsteht und für Pfadfinderinnen bedeutet, Glauben konkret zu leben – orientiert an Jesus Christus und den Werten Baden-Powells. Er erklärt die Unterscheidung zwischen Spiritualität und Religiosität und betont, dass jeder eigene Zugänge zum Glauben entwickeln darf. Ziel ist es, Leiter*innen zu befähigen, Räume zu schaffen, in denen Kinder und Jugendliche ihren Glauben entdecken, ausdrücken und im pfadfinderischen Alltag sichtbar machen können.

Dieser Baustein beschreibt, wie Kinder und Jugendliche heute leben, welche Entwicklungsaufgaben sie bewältigen und welche Rollen Schule, Freizeit, Medien und Familie spielen. Er zeigt, dass jede Altersstufe unterschiedliche Bedürfnisse hat und Leiter*innen diese berücksichtigen müssen. Ein Schwerpunkt liegt auf dem Verständnis von Kindheit und Jugend als wandelbare Lebensphasen. Außerdem geht es darum, was Kinder und Jugendliche für ihre Persönlichkeitsentwicklung brauchen und wie Pfadfinden sie dabei stärkt.

Der Baustein erklärt die pädagogischen Grundlagen der vier Stufen der DPSG (Wölflinge, Jungpfadfinder, Pfadfinder, Rover). Für jede Stufe werden zentrale Entwicklungsmerkmale, Ziele und Methoden beschrieben. Im Fokus steht, wie Leiter*innen Kinder und Jugendliche altersgerecht begleiten und ihnen passende Herausforderungen bieten. Außerdem werden Themen wie Glaubensentwicklung, Wertebildung und Identitätsfindung in allen Stufen aufgegriffen.

Die Präventionsschulung Basis+, beinhaltet den Baustein 2.d und 2.e und ist für alle Leitenden verpflichtend. Die Schulung hat eine Gültigkeit von 5 Jahren. Nach Ablauf genügt eine Auffrischung/Vertiefung mit Baustein 2.e.

Dieser Baustein vermittelt die pfadfinderische Methodik, also wie Pfadfinden praktisch funktioniert. Dazu gehören Elemente wie Projektmethode, Learning by Doing, Mitbestimmung, Leben in der Gruppe sowie Fahrt und Lager. Ziel ist es, Kindern und Jugendlichen Räume für Selbstständigkeit, Verantwortung und persönliche Entwicklung zu geben. Die Methodik unterstützt Leiter*innen darin, attraktive und fortschreitende Programme zu gestalten.

Baustein 3a vermittelt die Entstehung des Pfadfindertums und die Rolle Baden-Powells, aus dessen Ideen die weltweite Pfadfinderbewegung hervorging. Er beschreibt, wie sich die Pfadfinderpädagogik entwickelte und welche Werte und Methoden bis heute zentral sind. Außerdem zeigt der Baustein die Geschichte der DPSG, ihre Entwicklung in Deutschland sowie wichtige historische Ereignisse und Veränderungen des Verbandes. Ziel ist es, Leiter*innen ein Verständnis für Herkunft, Identität und Grundlagen der pfadfinderischen Arbeit zu geben.

Dieser Baustein vermittelt grundlegende Kenntnisse der Ersten Hilfe für Gruppenstunden, Fahrten und Lager. Leiter*innen lernen, Notfallsituationen zu erkennen, richtig zu reagieren und Sicherheit herzustellen. Auch die Vorbereitung auf typische pfadfinderische Risiken spielt eine zentrale Rolle. Der Baustein soll Handlungssicherheit und Ruhe in Notfällen vermitteln.

Dieser Baustein vermittelt Leiter*innen, wie sie im Gruppenalltag verantwortungsvoll und transparent mit Finanzen umgehen, Projekte planen und rechtliche Vorgaben einhalten. Zudem lernen sie die Grundlagen der Aufsichtspflicht kennen, typische Haftungsrisiken einzuschätzen und diese durch klare Regeln und gute Vorbereitung zu minimieren. Der Baustein zeigt außerdem, welche Versicherungen in der DPSG bestehen, welche zusätzlichen sinnvoll sind und wie im Schadensfall richtig gehandelt wird.

siehe Baustein 1.d für weitere Details.

Baustein 3e vermittelt grundlegende praktische Fertigkeiten, die für das Pfadfindersein typisch und im Gruppenalltag wie auf Lager wichtig sind – etwa Knoten, Seiltechnik, Kompass- und Kartenarbeit. Die Kinder und Jugendlichen sollen befähigt werden, diese Techniken selbstständig anzuwenden und sicher in der Natur unterwegs zu sein. Der Baustein betont, dass Pfadfindertechniken Lern- und Erlebnisräume eröffnen, ohne dass ein starrer Lernkatalog abgearbeitet wird. Ziel ist es, Abenteuer möglich zu machen und gleichzeitig Fähigkeiten zu vermitteln, die Selbstständigkeit, Teamarbeit und Verantwortung fördern.

Dieser Baustein wird benötigt um ein Lager bei dem DV Essen anzumelden.

Baustein 3f erklärt, wie Lager und andere Maßnahmen gut vorbereitet, organisiert und mit der Gruppe durchgeführt werden können. Eine umfangreiche Checkliste unterstützt dabei, Verantwortungen zu klären, Programme zu planen, Material zu organisieren, Versicherungen abzuschließen und alle wichtigen Schritte rechtzeitig anzugehen. Kinder- und Jugendbeteiligung spielt eine zentrale Rolle, damit die Gruppe das Lager als gemeinsames Projekt erlebt und aktiv mitgestalten kann. Ziel ist es, Maßnahmen sicher, strukturiert, partizipativ und erfolgreich zu planen – von der ersten Idee bis zur Nachbereitung.